“Đội trưởng Chu? Chu tư lệnh đang đi làm nhiệm vụ.” Thị vệ đứng canh cửa nói.

“A? Làm sao bây giờ? Chu tư lệnh nói nếu có thư thì phải lập tức chuyển đến cho hắn.” Người gửi thư lo lắng: “Chu tư lệnh khi nào mới về?”

Người thủ vệ nói: “Tôi không biết điều đó.”

Dương Ngọc Khiết ban đầu định đi ra để tiễn Vương Kiến Quốc và Chu Việt Thâm.

Không ngờ vừa bước ra mọi người đã bỏ đi.

Khi nghe tin mình gửi thư cho Chu Việt Thâm, cô nheo mắt hỏi: “Thư của đội trưởng Chu?”

Người đưa tin nhìn thấy cô và gật đầu.

Đôi mắt của Dương Ngọc Khiết tối sầm lại.

Chu Việt Thâm mới vào quân khu khoảng hai mươi ngày, nhưng trong một tuần anh đã có thể nhận được thư.

Trước đây, anh ấy có người thân và thỉnh thoảng sẽ gửi thư.

Nhưng nó rất hiếm.

Em gái anh ấy đã qua đời, cô nghe nói rằng một trong những người em gái của anh ấy đã bất hoà với anh ấy.

Chỉ có một khả năng.

“Đội trưởng Chu sẽ không quay lại trong một thời gian, vì vậy hãy đưa nó cho tôi và tôi sẽ gửi nó cho anh ấy.” Cô nói.

Người đưa thư lùi lại hai bước, nói: “Xin lỗi Dương tư lệnh, nhưng tôi không thể đưa lá thư này cho ai khác ngoài Chu tư lệnh.”

“Ý anh là gì? Tôi có thể nhìn trộm được à?” Dương Ngọc Khiết trông xấu xí.

Người gửi thư lập tức lắc đầu nói: “Ý tôi không phải vậy, chỉ là…” Anh lật phong bì lại, chỉ vào dòng chữ phía sau với vẻ mặt phức tạp nói: “Người gửi thư có cảnh báo.”

Dương Ngọc Khiết sửng sốt một lúc, nhìn sang, chỉ thấy trên đó viết một dòng chữ nhỏ.

“Chào cô, cô hẳn thích lén lút viết thư cho cha tôi, đừng hòng động vào thư của mẹ tôi.”

Dương Ngọc Khiết: “……”

…

Chớp mắt, ngày thi đấu thứ hai đã đến.

Chu Trạch Đông theo các bạn học vào lớp và ngồi xuống.

Các thầy cô giám thị vẫn như xưa.

Nhìn thấy cậu, vẻ mặt của thầy có vài phần hàm ý.

Vẫn nhận được lời nhắc nhở như cũ, rồi bắt đầu thi.

Các đề thi ở vòng 2 khó hơn và phải đạt điểm 95,5 mới được vào chung kết.

Mặc dù đều mới mười một mười hai tuổi, nhưng vẻ mặt mọi người đều trở nên nghiêm túc.

Ngay khi nhận được bài kiểm tra, Chu Trạch Đông bắt đầu đọc câu hỏi một cách cẩn thận.

Càng nhìn, khuôn mặt anh càng trở nên nghiêm nghị và căng thẳng.

Một số trẻ thậm chí còn đổ mồ hôi trên đầu.

Dù sao sau khi vượt qua vòng sơ loại, ai cũng muốn tiến vào vòng chung kết.

Sẽ thật đáng tiếc nếu thua ở đây.

Sau khi Lý Hữu Tài đọc câu hỏi, trái tim cậu ta như nhảy lên.

Những người có thành tích học tập tốt có thể dễ dàng nhận biết được đề thi có khó hay không.

Bởi vì trong các kỳ thi thông thường, cậu ta biết cách trả lời câu hỏi và những phương pháp mình có mà hầu như không cần suy nghĩ.

Dù có chút khó khăn cũng có thể giải quyết được.

Nhưng đề thi này khó hơn năm ngoái nhiều.

Nửa số câu hỏi cậu ta vẫn chưa tìm được hướng đi.

Không biết phải mất bao lâu mới tìm ra được.

Mặc dù Chu Trạch Đông chỉ đạt 88 điểm trong bài kiểm tra sơ khảo nhưng bản thân cậu ta đã đạt được 95 điểm.

Nhưng Lý Hữu Tài lại không vui chút nào.

Bởi vì chín mươi lăm điểm của cậu ta đã có được sau gần chín mươi phút cuối cùng.

Nhưng Chu Trạch Đông chỉ mất nửa giờ để đạt được số điểm đậu là 88 điểm.

Lý Hữu Tài học rất giỏi môn toán từ khi học lớp 1 vì các thành viên trong gia đình đều là giám đốc hoặc giáo viên ở trường học, gia đình cậu ta có 3 thế hệ đều là nhà giáo dục.

Tai và mắt của cậu ta bị ảnh hưởng bởi nó và đã tu luyện nó từ khi còn nhỏ.

Lý Hữu Tài cũng rất tự hào và tự tin vào môn học của mình.

Vì vậy, cậu ta có thể hiểu rõ hơn về mức độ những câu hỏi và cậu ta có thể trả lời một cách nhanh chóng.

Nhưng hôm nay nhìn thấy những câu hỏi này, cậu ta cảm thấy có chút hoảng hốt nhưng cũng có chút nhẹ nhõm.

Những câu hỏi này những năm trước chưa từng xuất hiện, đều là những câu hỏi mới, nói cách khác, trước đây cậu chưa từng giải được, Chu Trạch Đông xuất thân ở nông thôn lại càng khó có thể giải được.

Lý Hữu Tài vô thức nhìn Chu Trạch Đông, nhưng thấy Chu Trạch Đông không đọc trước hết câu hỏi như những người khác mà cúi đầu trực tiếp viết.

Lý Hữu Tài ngay lập tức sửng sốt.

Lúc cậu ta kịp phản ứng, Chu Trạch Đông đã lật sang trang khác.

Cậu ta trợn mắt không thể tin nổi, giáo viên ở một bên chú ý tới cậu ta cứ nhìn chằm chằm, ho khan một tiếng: “Đừng nhìn xung quanh, viết nhanh câu trả lời đi.”

Lý Hữu Tài sửng sốt, vội vàng cúi đầu, mới phát hiện mình đã đổ mồ hôi đầm đìa.

Lý Hữu Tài không biết tại sao, nhưng cậu ta cảm thấy hoảng sợ.

Ngay cả suy nghĩ của cậu ta về việc trả lời các câu hỏi cũng bị gián đoạn.

Không biết thời gian đã trôi qua bao lâu, Lý Hữu Tài cảm thấy mình chưa viết mấy câu hỏi thì nhìn thấy Chu Trạch Đông đứng dậy đưa tờ giấy.

Nó giống như làm theo một quá trình.

Một nhóm giáo viên cũng choáng váng.

Nhìn thấy Chu Trạch Đông rời đi, giám thị vô thức cầm tờ giấy lên và bắt đầu đọc.

Càng nhìn, mặt giám thị càng ngạc nhiên.

Các giáo viên khác cũng tụ tập xung quanh.

Không phải bọn họ chưa từng nhìn thấy thế giới, chỉ là đứa trẻ này nộp bài quá nhanh.

Họ nhìn đồng hồ và thấy chỉ mới nửa giờ giống như ngày hôm qua.

Nói một cách logic thì không thể viết xong được.

Suy cho cùng, các bài toán đòi hỏi phải chuyển đổi, soạn thảo, giải và tư duy.

Nhưng cậu ấy thậm chí còn không viết nháp mà chỉ viết ra câu trả lời.

Trong lúc nhất thời, mọi người đều có chút nghi hoặc.

Nó thực sự quá mạnh hay có ẩn tình trong đó.

Nhưng nếu thật sự có chuyện mờ ám, đối phương cũng không nên kiêu ngạo như vậy.

Giáo viên các trường khác cũng lo lắng.

Năm ngoái, các em học sinh trường tiểu học ngoại ngữ đã giành vị trí thứ nhất trong cuộc thi toán, dù học từ trường tiểu học ngoại ngữ nhưng các em vẫn đánh bại học sinh trường khác.

Giáo viên ở các trường khác cũng bị thất sủng.

Cuộc thi năm nay chỉ có 10 người nhưng trong số đó có 3 học sinh là học sinh tiểu học ngoại ngữ.

Bây giờ nhìn thấy học sinh nộp bài nhanh như vậy, tự nhiên không khỏi suy nghĩ nhiều.

Để công bằng, những câu hỏi này đều được giáo viên của nhiều trường đặt ra.

Không ai biết hết tất cả các câu hỏi trước khi bài thi được gửi đi.

Về mặt logic thì điều đó là không thể.

Nhưng làm sao một người bình thường có thể viết nhanh như vậy?

Tốc độ này giống như sao chép câu trả lời.

Sau khi tất cả học sinh nộp bài kiểm tra, một nhóm giáo viên bắt đầu làm ầm ĩ.