Cuối cùng vẫn là trở lại giáo dục.

Tác giả có lời muốn nói:

Dưới trích dẫn tự: [ áo ] Alfred · A Đức Lặc. Tự ti cùng siêu việt. Steinway sách .

Chương 9 phạm tội cập dự phòng ( đoạn tích )

Liền tính là làm như vậy, cũng không thể đại lượng giảm bớt phạm tội số lượng. May mắn chính là, chúng ta còn có một cái khác phương pháp. Nếu chúng ta có thể đem bọn nhỏ bồi dưỡng thành có xã hội hứng thú người, bồi dưỡng bọn họ đối người khác hứng thú, khiến cho bọn hắn hợp tác năng lực được đến đầy đủ phát huy, như vậy bọn họ liền sẽ không dễ dàng chịu người dụ hoặc, cũng sẽ đại đại hạ thấp phạm tội suất. Vô luận tới rồi khi nào, bọn họ đối người khác hứng thú đều sẽ không hoàn toàn đánh mất, bọn họ giải quyết sinh hoạt khó khăn năng lực cũng sẽ so với chúng ta này một thế hệ người cường.

Bọn họ thành nhân sau còn sẽ ảnh hưởng đến chính mình gia đình, hài tử. Chúng ta thực mau là có thể nhìn thấy hiệu quả. Hài tử trở nên lạc quan, khát vọng rộng lớn, không ngừng vươn lên là mỗi cái cha mẹ lớn nhất kỳ vọng. Ở chúng ta bồi dưỡng hài tử đồng thời, cha mẹ cùng giáo viên cũng đã chịu chính diện ảnh hưởng.

Kế tiếp, chúng ta thảo luận hạ chúng ta nên từ nơi nào bắt đầu, nên dùng cái dạng gì phương pháp tới thực thi. Chúng ta yêu cầu huấn luyện hài tử cha mẹ sao? Đương nhiên không cần, này cũng không thể mang đến bao lớn hiệu quả, những cái đó nhất hẳn là được đến huấn luyện cha mẹ đều sẽ không đối mặt chúng ta, cũng sẽ không tiếp thu chúng ta ý kiến. Chúng ta có thể hay không đem hài tử đều giám thị lên đâu, hiển nhiên phương pháp này cũng không thể được.

Giải quyết vấn đề này tốt nhất phương án chính là đem giáo viên làm thúc đẩy xã hội tiến bộ động lực. Chúng ta có thể huấn luyện giáo viên, lại làm cho bọn họ bồi dưỡng hài tử hợp tác tinh thần. Cũng sửa đúng hài tử sai lầm, phát triển bọn họ xã hội hứng thú, chú ý người khác. Đúng là bởi vì gia đình không thể giải quyết hài tử trong cuộc đời sở hữu vấn đề, mọi người mới thiết lập trường học. Chúng ta vì cái gì không lợi dụng trường học tới bồi dưỡng hài tử hợp tác năng lực đâu?

Tóm lại, nếu một người không cùng người khác hợp tác, đối người khác không có hứng thú, không nghĩ vì nhân loại làm ra cống hiến, như vậy hắn nhân sinh chỉ có thể là một mảnh hoang vu, cũng sẽ không lưu lại bất luận cái gì hữu dụng đồ vật. Chỉ có hiểu được phụng hiến người, mới có sở thành tựu, nếu chúng ta lấy này tới giáo dục hài tử, như vậy bọn họ thành nhân sau sẽ vui với cùng người hợp tác, cho dù tao ngộ khốn cảnh, bọn họ cũng sẽ dũng cảm đối mặt, lấy không tổn hại người khác ích lợi phương thức tới giải quyết vấn đề.