Giải Mật
Chương 2-8
Việc giáo sư Hinsh và Kim Trân phát minh ra thứ cờ mới là vào năm 1949, sau Tết ít lâu, tứclà sau ngày thành phố C được giải phóng không lâu, Hinsh được tạp chí“Lí thuyết toán học” của Mĩ mời sang Đại học California tham gia mộthoạt động toán học. Để tiện cho việc đi lại, người tổ chức hội nghị lậpmột trạm liên lạc ở Hồng Công, những đại biểu châu Á tập trung tại HồngCông, sau đấy đáp máy bay đi và về. Cho nên, lần đi Tây này của giáo sưHinsh ngắn hơn rất nhiều, tất cả gói gọn trong vòng nửa tháng, thậm chí, lúc ông về trường, mọi người không tin là ông đã sang bên kia bờ TháiBình Dương về. Nhưng, đồ đạc rất nhiều chứng minh việc ông đã đi, ví dụgiấy mời của các trường đại học, viện nghiên cứu ở Ba Lan quê ông, ở Áo, thậm chí cả ở Mĩ, hoặc những tấm ảnh kỉ niệm chụp chung với các nhàtoán học J.V. Neumann, Sharply, Kuhn... Ông còn đem về đề thi của cuộcthi toán học mang tên W.L. Putnam của Mĩ năm đó.
(Ghi theo lời kể của thầy Dung)
William Lewell Putnam là tên một nhà toán học, ông sinh tại nước Mĩ, trong giới toán học ông có danh hiệu cao quý là “Gauss thứ hai”. Năm 1921, Uỷ bantoán học nước Mĩ phát động cuộc thi toán học hàng năm mang tên Putnam,cuộc thi có uy tín lớn trong các trường đại học và giới toán học Mĩ,cũng là cơ hội để các trường, các viện phát hiện những tài năng toánhọc. Cuộc thi nhằm vào sinh viên khối cơ bản, nhưng độ khó của đề thilại như nhằm vào giới toán học. Nghe nói, cho dù hàng năm dự thi đều lànhững sinh viên giỏi của các trường, các viện, đề thi rất khó, trongnhiều năm, điểm số bình quân gần bằng không. Ba mươi thí sinh đầu bảnghàng năm, nói chung đều trở thành nghiên cứu sinh của các viện nghiêncứu hàng đầu của nước Mĩ, thậm chí của nhiều nước. Ví dụ đại học Harvard mỗi năm nhận ba thí sinh của cuộc thi vào học, được cấp học bổng caonhất của trường. Cuộc thi năm ấy có mười lăm câu hỏi, tổng số điểm làmột trăm năm mươi, thời gian thi là bốn mươi lăm phút, kết quả điểm sốcao nhất là 76,5 điểm, điểm bình quân của mười thí sinh đầu bảng là37,44 điểm.
Sở dĩ giáo sư Hinsh đem đề toán thi Putnam về làmuốn để thử Kim Trân. Cũng chỉ có Trân, còn với những người khác, kể cảcác thầy, ông cảm thấy như vậy khác nào làm khó đối với họ, cho nênkhông thi thì tốt hơn. Trước khi cho Trân thi, ông tự giam mình trongphòng bốn mươi lăm phút, làm thử sau đấy tự chấm, cho điểm. Ông cảm thấy điểm số cũng không cao, vì ông chỉ làm được tám câu, câu cuối cùng vẫnchưa hoàn thành. Tất nhiên, nếu thời gian cho phép, những câu hỏi trongđề toán ấy ông đều giải được, vấn đề ở thời gian, tôn chỉ của cuộc thiPutnam nổi lên hai điểm:
Một, toán học là khoa học trong khoa học.
Hai, toán học là khoa học trong thời gian.
Người cha của trái bom hạt nhân của Mĩ kiêm nhà thực nghiệp RobertOppenheimer đã từng nói, trong các môn khoa học, thời gian là đề khónhất, trong khoảng thời gian vô hạn, mọi người sẽ phát hiện ra tất cả bí mật của thế giới. Có người nói, quả bom hạt nhân đầu tiên ra đời đã kịp thời giải quyết được vấn đề khó khăn của thế giới hồi ấy là kết thúcchiến tranh thế giới thứ hai. Cứ thử nghĩ xem, nếu Hitler là người đầutiên có bom hạt nhân loài người sẽ phải đối mặt - lại một lần nữa đốimặt - với một vấn đề khó khăn lớn hơn nữa.
Trong vòng bốn mươilăm phút, Trân làm được sáu câu, trong đó câu đầu tiên là đề chứng minh, giáo sư Hinsh cho rằng Trân đã phạm sai lầm đánh tráo khái niệm, khôngcho điểm. Câu cuối cùng là đề suy lí, lúc ấy chỉ còn một phút rưỡi, vềcơ bản không đủ thời gian, cho nên Trân không đụng bút, chỉ ngồi trầmtư, nhưng khi chỉ còn vài giây, cậu đưa ra một kết quả chính xác. Điềuấy có vẻ hoang đường, cũng nói lên, Trân có một năng lực trực giác phithường. Điểm của câu này rất linh hoạt, có thể cho điểm cao nhất, màcũng có thể cho ít điểm, nhiều hay ít là do ấn tượng của thầy giáo đốivới đạo đức và trí tuệ của sinh viên ấy, nhưng không được dưới 2,5 điểm, giáo sư Hinsh cho 2,5 điểm, ở mức khắt khe nhất. Như vậy, cuối cùngTrân cũng được 42,5 điểm, vẫn cao hơn điểm bình quân của mười sinh viênđầu bảng trong kì thi Putnam của nước Mĩ năm ấy là 37,44 điểm.
Nói như thế có nghĩa là, nếu Trân dự thi, cậu ta chắc chắn lọt vào số mườisinh viên đầu bảng, tiếp theo, một trường đại học danh tiếng và suất học bổng cao nhất chờ đợi cậu, còn gây được tiếng vang đầu tiên trong giớitoán học. Nhưng cậu không dự thi, nếu không sẽ được trình làng thànhtích ấy, nụ cười trào lộng vô tình của cậu ta có thể sẽ được hồi phục.Vì không ai tin, một thằng nhỏ Trung Quốc chưa học xong năm đầu bậc đạihọc lại có thể đạt điểm cao như vậy, điểm số cao như vậy chỉ là một sựlừa dối. Không ai tin vào sự lừa dối. Lừa dối ngu xuẩn. Dù là giáo sưHinsh, trước một thành tích như vậy cũng sẽ sinh ra ảo giác lừa dối, tất nhiên chỉ là ảo giác. Nói một cách khác, chỉ có giáo sư Hinsh mới tinrằng, thành tích ấy là thật không chút nghi ngờ, cho nên cũng chỉ có ông Hinsh coi sự việc vốn là một trò chơi, là sự bắt đầu cho một câu chuyện chân thật.
Giáo sư tìm ông Lily, kể lại chi tiết việc Trângiải đề thi toán Putnam, sau đấy bày tỏ dứt khoát những ý kiến mà ông đã suy nghĩ chín chắn.
Hinsh nói: “Tôi có thể nói một cách đầytrách nhiệm rằng, Kim Trân là một sinh viên giỏi nhất của khoa toán đạihọc N, ngày mai sẽ trở thành một sinh viên giỏi của những trường đại học hàng đầu thế giới như Havard, Massachusette, Stamford, Princeton, chonên tôi đề nghị để cậu ta đi du học, Harvard hoặc Massachusette đều cóthể.
Ông Lily chưa có ý kiến gì ngay.
Giáo sư Hinsh nói: “Hãy tin tưởng ở cậu ta, cho cậu ta một cơ hội.”
Ông Lily lắc đầu: “E rằng không được.”
“Tại sao không?” Hai mắt giáo sư tròn xoe.
“Không có tiền.” Ông Lily nói dứt khoát.
“Nhiều lắm chỉ một học kì.” Giáo sư Hinsh nói. “Tôi tin rằng, sang học kì thứ hai cậu ta sẽ được học bổng.”
“Đừng nói gì một học kì, sợ rằng ngay lúc này gia đình cũng không đủ tiền đi đường.” Ông Lily cười đau khổ.
Giáo sư Hinsh rất buồn, ra về.
Ông buồn vì nghĩ rằng chuyện không thành, mặt khác ông cũng nghi ngờ. Cóthể nói, về phương án dạy Kim Trân, hai người vẫn chưa đạt được sự nhấttrí, ông không biết ông Lily nói vậy là thật hay chỉ là không đồng ý nên từ chối. Ông không tin nhà họ Dung giàu có, sự nghiệp thành đạt lại khó khăn về kinh tế.
Nhưng đấy là sự thật. Ông Hinsh không biết,gia đình họ Dung ở thị trấn Đồng mấy tháng trước đây tài sản đã bị suykiệt, lại bị thời đại cải tạo, chỉ còn một nửa khuôn viên cũ nát, mấygian nhà trống trải. Ở thành phố chỉ có một cửa hàng, mấy hôm trước, ông Lily với danh nghĩa là một nhân sĩ yêu nước, được mời dự lễ thành lậpchính phủ nhân dân, ông bày tỏ một lòng ủng hộ chính phủ mới. Trong buổi lễ, ông muốn tranh thủ sự quý mến của chính phủ mới, thật ra không cầnthiết, thứ nhất điều ấy sẽ do bên có liên quan xếp đặt, mặt khác, ôngcũng muốn kêu gọi các bậc nhân sĩ trí thức đứng vào hàng ngũ ủng hộchính phủ mới. Có thể khẳng định được rằng, lòng yêu nước của dòng họDung vẫn được ông Lily kế thừa, được phát huy, ông tỏ ra trung thành với chính phủ mới, thậm chí dốc hầu bao ra ủng hộ, trong đó có vai trò nhận thức của ông, mà cũng có liên quan đến sự bất công của chính phủ Quốcdân đối với ông. Tóm lại, tài sản tổ truyền, trong tay hai đời Lily chavà Lily con, số thì hiến cho nhà nước, số thì hư hao tan nát, số chiachác, nay còn không bao nhiêu. Còn về tích luỹ của cá nhân ông cũng đãcạn kiệt trong lần cứu cô con gái, những năm gần đây tiền lương ngày một ít đi, đủ chi dùng vào khoản này khoản khác. Bây giờ Kim Trân đi học,ông Lily rất tán thành, nhưng lực bất tòng tâm.
Về điểm này, vềsau giáo sư Hinsh không có gì phải nghi ngờ. Ấy là hơn một tháng sau,ông nhận được thư của tiến sĩ Carter, Chủ nhiệm khoa toán Đại họcStamford, đồng ý để Kim Trân sang học với học bổng của nhà trường, đồngthời gửi kèm theo một trăm mười dollar làm lộ phí. Chuyện này hoàn toàndựa vào nhiệt tình và uy tín của giáo sư Hinsh. Ông viết cho tiến sĩCarter một lá thư dài ba nghìn chữ, ba nghìn chữ ấy đã trở thành giấythông hành và lộ phí để Kim Trân vào đại học Stamford. Khi đưa tin nàyđến cho ông Lily, giáo sư Hinsh phấn khởi chú ý, ông Lily nở nụ cười xúc động.
Lúc ấy, Kim Trân vào Đại học Stamford cũng đã muộn, cậuta chuẩn bị qua nốt kì nghỉ hè cuối cùng ở Đại học N, sau đấy mới xuấtphát. Nhưng mấy ngày cuối của kì nghỉ hè, một chứng bệnh quái ác đã vĩnh viễn giữ cậu ta lại.
(Ghi theo lời kể của thầy Dung)
Bệnh viêm thận.
Chứng bệnh tưởng như giết chết Trân.
Lúc Trân mới phát bệnh, bác sĩ đã thông báo không thể qua khỏi, bảo Trânsống chỉ được nửa năm là cùng. Trong nửa năm ấy, đúng là cái chết luôncập kề, chúng tôi thấy một con người vốn gầy đét nay trở nên béo tròn,nhưng thể trọng không tăng mà giảm bớt.
Béo giả! Bệnh viêm thậnlàm cho Trân trở thành khối bánh kem đang thiu dần, đang trương lên, cóthời kì cơ thể Trân mềm nhũn giống như bông, đầu ngón tay tưởng chừngnhư nứt cả ra. Bác sĩ nói, Trân không chết là điều kì lạ, nhưng thật rasống không khác gì chết. Ốm hai năm, bệnh viện trở thành nhà của Trân,muối trở thành thuốc độc, cái chết như bài học, lộ phí đi Stamford trởthành một phần viện phí, học bổng, văn bằng, học vị của Đại học Stamford trở thành giấc mơ xa vời. Việc mà giáo sư Hinsh tác thành lẽ ra là sựkiện làm đổi đời Trân, lúc này chỉ còn lại ý nghĩa thực tại: thứ nhất,một trăm mười dollar trở thành khoản chi hoặc tăng thêm hoặc giảm bớt sự hổ thẹn của gia đình; thứ hai, sự bình tĩnh của giáo sư Hinsh trở thành sự nghi ngờ không tốt của mọi người, kể cả tôi.
Không còn nghingờ gì, ông Hinsh dùng hành động thực tế để chứng minh sự trong sáng của ông, cũng là để chứng minh rằng ông quý mến Trân. Không ngờ, nếu nóiông ta lợi dụng Kim Trân để làm việc của mình, nhất định ông không thúcgiục Kim Trân sang học tại Stamford. Thế giới không có gì là bí mật, cái bí mật của ông Hinsh là ông khác với mọi người, đã nhận ra thiên tàitoán học hiếm thấy ở Trân. Có thể ông nhận ra bản thân trong quá khứtrên con người Trân, ông yêu Trân, yêu vô tư, chân thành, nghiêm túc như yêu chính bản thân trong quá khứ.
Nhân đây cũng nói thêm, nếunói ông Hinsh có điều gì bất công đối với Trân, ấy là chuyện về sau,chuyện có liên quan đến cờ toán học. Môn cờ này về sau ảnh hưởng rất lớn đối với giới toán học Mĩ và châu Âu, trở thành trò chơi thích thú củagiới toán học, nhưng không gọi là cờ toán học, ông Hinsh đổi tên thànhcờ Hinsh. Về sau, trong rất nhiều bài viết, tôi thấy mọi người đánh giácờ Hinsh rất cao, có người cho rằng, trong thế kỉ hai mươi, lí thuyếtTwo person zero-sum của nhà toán học J. V. Neumann là phát hiện quantrọng về mặt kinh tế học, cờ Hinsh là phát hiện quan trọng về mặt quânsự, tuy cả hai phát hiện không có nhiều giá trị thực tiễn, nhưng về mặtlí thuyết là rất cao. Có người chỉ ra rằng, giáo sư Hinsh, người trẻnhất thế giới được nhận giải thưởng Fields là niềm kiêu hãnh của giớitoán học, nhưng từ ngày ông đến Đại học N, ông không có cống hiến gìthêm cho toán học, cờ Hinsh là công tích duy nhất của ông, mà cũng làánh hào quang nửa cuối đời ông.
Nhưng như tôi nói, cờ Hinsh hồiđầu được gọi là cờ toán học, là phát minh của ông Hinsh và Trân, ít nhất Trân có mười phần trăm quyền phát minh. Nhưng qua việc ông Hinsh đổitên, ông tước bỏ quyền phát minh của Trân, tước bỏ, chiếm làm của riêng. Có thể nói đấy là điều không công bằng đối với Trân, cũng có thể coiđấy là sự trả ơn của Trân đối với tấm lòng chân thành và yêu thương củaông dành cho Trân. ()
(Ghi theo lời kể của thầy Dung)
William Lewell Putnam là tên một nhà toán học, ông sinh tại nước Mĩ, trong giới toán học ông có danh hiệu cao quý là “Gauss thứ hai”. Năm 1921, Uỷ bantoán học nước Mĩ phát động cuộc thi toán học hàng năm mang tên Putnam,cuộc thi có uy tín lớn trong các trường đại học và giới toán học Mĩ,cũng là cơ hội để các trường, các viện phát hiện những tài năng toánhọc. Cuộc thi nhằm vào sinh viên khối cơ bản, nhưng độ khó của đề thilại như nhằm vào giới toán học. Nghe nói, cho dù hàng năm dự thi đều lànhững sinh viên giỏi của các trường, các viện, đề thi rất khó, trongnhiều năm, điểm số bình quân gần bằng không. Ba mươi thí sinh đầu bảnghàng năm, nói chung đều trở thành nghiên cứu sinh của các viện nghiêncứu hàng đầu của nước Mĩ, thậm chí của nhiều nước. Ví dụ đại học Harvard mỗi năm nhận ba thí sinh của cuộc thi vào học, được cấp học bổng caonhất của trường. Cuộc thi năm ấy có mười lăm câu hỏi, tổng số điểm làmột trăm năm mươi, thời gian thi là bốn mươi lăm phút, kết quả điểm sốcao nhất là 76,5 điểm, điểm bình quân của mười thí sinh đầu bảng là37,44 điểm.
Sở dĩ giáo sư Hinsh đem đề toán thi Putnam về làmuốn để thử Kim Trân. Cũng chỉ có Trân, còn với những người khác, kể cảcác thầy, ông cảm thấy như vậy khác nào làm khó đối với họ, cho nênkhông thi thì tốt hơn. Trước khi cho Trân thi, ông tự giam mình trongphòng bốn mươi lăm phút, làm thử sau đấy tự chấm, cho điểm. Ông cảm thấy điểm số cũng không cao, vì ông chỉ làm được tám câu, câu cuối cùng vẫnchưa hoàn thành. Tất nhiên, nếu thời gian cho phép, những câu hỏi trongđề toán ấy ông đều giải được, vấn đề ở thời gian, tôn chỉ của cuộc thiPutnam nổi lên hai điểm:
Một, toán học là khoa học trong khoa học.
Hai, toán học là khoa học trong thời gian.
Người cha của trái bom hạt nhân của Mĩ kiêm nhà thực nghiệp RobertOppenheimer đã từng nói, trong các môn khoa học, thời gian là đề khónhất, trong khoảng thời gian vô hạn, mọi người sẽ phát hiện ra tất cả bí mật của thế giới. Có người nói, quả bom hạt nhân đầu tiên ra đời đã kịp thời giải quyết được vấn đề khó khăn của thế giới hồi ấy là kết thúcchiến tranh thế giới thứ hai. Cứ thử nghĩ xem, nếu Hitler là người đầutiên có bom hạt nhân loài người sẽ phải đối mặt - lại một lần nữa đốimặt - với một vấn đề khó khăn lớn hơn nữa.
Trong vòng bốn mươilăm phút, Trân làm được sáu câu, trong đó câu đầu tiên là đề chứng minh, giáo sư Hinsh cho rằng Trân đã phạm sai lầm đánh tráo khái niệm, khôngcho điểm. Câu cuối cùng là đề suy lí, lúc ấy chỉ còn một phút rưỡi, vềcơ bản không đủ thời gian, cho nên Trân không đụng bút, chỉ ngồi trầmtư, nhưng khi chỉ còn vài giây, cậu đưa ra một kết quả chính xác. Điềuấy có vẻ hoang đường, cũng nói lên, Trân có một năng lực trực giác phithường. Điểm của câu này rất linh hoạt, có thể cho điểm cao nhất, màcũng có thể cho ít điểm, nhiều hay ít là do ấn tượng của thầy giáo đốivới đạo đức và trí tuệ của sinh viên ấy, nhưng không được dưới 2,5 điểm, giáo sư Hinsh cho 2,5 điểm, ở mức khắt khe nhất. Như vậy, cuối cùngTrân cũng được 42,5 điểm, vẫn cao hơn điểm bình quân của mười sinh viênđầu bảng trong kì thi Putnam của nước Mĩ năm ấy là 37,44 điểm.
Nói như thế có nghĩa là, nếu Trân dự thi, cậu ta chắc chắn lọt vào số mườisinh viên đầu bảng, tiếp theo, một trường đại học danh tiếng và suất học bổng cao nhất chờ đợi cậu, còn gây được tiếng vang đầu tiên trong giớitoán học. Nhưng cậu không dự thi, nếu không sẽ được trình làng thànhtích ấy, nụ cười trào lộng vô tình của cậu ta có thể sẽ được hồi phục.Vì không ai tin, một thằng nhỏ Trung Quốc chưa học xong năm đầu bậc đạihọc lại có thể đạt điểm cao như vậy, điểm số cao như vậy chỉ là một sựlừa dối. Không ai tin vào sự lừa dối. Lừa dối ngu xuẩn. Dù là giáo sưHinsh, trước một thành tích như vậy cũng sẽ sinh ra ảo giác lừa dối, tất nhiên chỉ là ảo giác. Nói một cách khác, chỉ có giáo sư Hinsh mới tinrằng, thành tích ấy là thật không chút nghi ngờ, cho nên cũng chỉ có ông Hinsh coi sự việc vốn là một trò chơi, là sự bắt đầu cho một câu chuyện chân thật.
Giáo sư tìm ông Lily, kể lại chi tiết việc Trângiải đề thi toán Putnam, sau đấy bày tỏ dứt khoát những ý kiến mà ông đã suy nghĩ chín chắn.
Hinsh nói: “Tôi có thể nói một cách đầytrách nhiệm rằng, Kim Trân là một sinh viên giỏi nhất của khoa toán đạihọc N, ngày mai sẽ trở thành một sinh viên giỏi của những trường đại học hàng đầu thế giới như Havard, Massachusette, Stamford, Princeton, chonên tôi đề nghị để cậu ta đi du học, Harvard hoặc Massachusette đều cóthể.
Ông Lily chưa có ý kiến gì ngay.
Giáo sư Hinsh nói: “Hãy tin tưởng ở cậu ta, cho cậu ta một cơ hội.”
Ông Lily lắc đầu: “E rằng không được.”
“Tại sao không?” Hai mắt giáo sư tròn xoe.
“Không có tiền.” Ông Lily nói dứt khoát.
“Nhiều lắm chỉ một học kì.” Giáo sư Hinsh nói. “Tôi tin rằng, sang học kì thứ hai cậu ta sẽ được học bổng.”
“Đừng nói gì một học kì, sợ rằng ngay lúc này gia đình cũng không đủ tiền đi đường.” Ông Lily cười đau khổ.
Giáo sư Hinsh rất buồn, ra về.
Ông buồn vì nghĩ rằng chuyện không thành, mặt khác ông cũng nghi ngờ. Cóthể nói, về phương án dạy Kim Trân, hai người vẫn chưa đạt được sự nhấttrí, ông không biết ông Lily nói vậy là thật hay chỉ là không đồng ý nên từ chối. Ông không tin nhà họ Dung giàu có, sự nghiệp thành đạt lại khó khăn về kinh tế.
Nhưng đấy là sự thật. Ông Hinsh không biết,gia đình họ Dung ở thị trấn Đồng mấy tháng trước đây tài sản đã bị suykiệt, lại bị thời đại cải tạo, chỉ còn một nửa khuôn viên cũ nát, mấygian nhà trống trải. Ở thành phố chỉ có một cửa hàng, mấy hôm trước, ông Lily với danh nghĩa là một nhân sĩ yêu nước, được mời dự lễ thành lậpchính phủ nhân dân, ông bày tỏ một lòng ủng hộ chính phủ mới. Trong buổi lễ, ông muốn tranh thủ sự quý mến của chính phủ mới, thật ra không cầnthiết, thứ nhất điều ấy sẽ do bên có liên quan xếp đặt, mặt khác, ôngcũng muốn kêu gọi các bậc nhân sĩ trí thức đứng vào hàng ngũ ủng hộchính phủ mới. Có thể khẳng định được rằng, lòng yêu nước của dòng họDung vẫn được ông Lily kế thừa, được phát huy, ông tỏ ra trung thành với chính phủ mới, thậm chí dốc hầu bao ra ủng hộ, trong đó có vai trò nhận thức của ông, mà cũng có liên quan đến sự bất công của chính phủ Quốcdân đối với ông. Tóm lại, tài sản tổ truyền, trong tay hai đời Lily chavà Lily con, số thì hiến cho nhà nước, số thì hư hao tan nát, số chiachác, nay còn không bao nhiêu. Còn về tích luỹ của cá nhân ông cũng đãcạn kiệt trong lần cứu cô con gái, những năm gần đây tiền lương ngày một ít đi, đủ chi dùng vào khoản này khoản khác. Bây giờ Kim Trân đi học,ông Lily rất tán thành, nhưng lực bất tòng tâm.
Về điểm này, vềsau giáo sư Hinsh không có gì phải nghi ngờ. Ấy là hơn một tháng sau,ông nhận được thư của tiến sĩ Carter, Chủ nhiệm khoa toán Đại họcStamford, đồng ý để Kim Trân sang học với học bổng của nhà trường, đồngthời gửi kèm theo một trăm mười dollar làm lộ phí. Chuyện này hoàn toàndựa vào nhiệt tình và uy tín của giáo sư Hinsh. Ông viết cho tiến sĩCarter một lá thư dài ba nghìn chữ, ba nghìn chữ ấy đã trở thành giấythông hành và lộ phí để Kim Trân vào đại học Stamford. Khi đưa tin nàyđến cho ông Lily, giáo sư Hinsh phấn khởi chú ý, ông Lily nở nụ cười xúc động.
Lúc ấy, Kim Trân vào Đại học Stamford cũng đã muộn, cậuta chuẩn bị qua nốt kì nghỉ hè cuối cùng ở Đại học N, sau đấy mới xuấtphát. Nhưng mấy ngày cuối của kì nghỉ hè, một chứng bệnh quái ác đã vĩnh viễn giữ cậu ta lại.
(Ghi theo lời kể của thầy Dung)
Bệnh viêm thận.
Chứng bệnh tưởng như giết chết Trân.
Lúc Trân mới phát bệnh, bác sĩ đã thông báo không thể qua khỏi, bảo Trânsống chỉ được nửa năm là cùng. Trong nửa năm ấy, đúng là cái chết luôncập kề, chúng tôi thấy một con người vốn gầy đét nay trở nên béo tròn,nhưng thể trọng không tăng mà giảm bớt.
Béo giả! Bệnh viêm thậnlàm cho Trân trở thành khối bánh kem đang thiu dần, đang trương lên, cóthời kì cơ thể Trân mềm nhũn giống như bông, đầu ngón tay tưởng chừngnhư nứt cả ra. Bác sĩ nói, Trân không chết là điều kì lạ, nhưng thật rasống không khác gì chết. Ốm hai năm, bệnh viện trở thành nhà của Trân,muối trở thành thuốc độc, cái chết như bài học, lộ phí đi Stamford trởthành một phần viện phí, học bổng, văn bằng, học vị của Đại học Stamford trở thành giấc mơ xa vời. Việc mà giáo sư Hinsh tác thành lẽ ra là sựkiện làm đổi đời Trân, lúc này chỉ còn lại ý nghĩa thực tại: thứ nhất,một trăm mười dollar trở thành khoản chi hoặc tăng thêm hoặc giảm bớt sự hổ thẹn của gia đình; thứ hai, sự bình tĩnh của giáo sư Hinsh trở thành sự nghi ngờ không tốt của mọi người, kể cả tôi.
Không còn nghingờ gì, ông Hinsh dùng hành động thực tế để chứng minh sự trong sáng của ông, cũng là để chứng minh rằng ông quý mến Trân. Không ngờ, nếu nóiông ta lợi dụng Kim Trân để làm việc của mình, nhất định ông không thúcgiục Kim Trân sang học tại Stamford. Thế giới không có gì là bí mật, cái bí mật của ông Hinsh là ông khác với mọi người, đã nhận ra thiên tàitoán học hiếm thấy ở Trân. Có thể ông nhận ra bản thân trong quá khứtrên con người Trân, ông yêu Trân, yêu vô tư, chân thành, nghiêm túc như yêu chính bản thân trong quá khứ.
Nhân đây cũng nói thêm, nếunói ông Hinsh có điều gì bất công đối với Trân, ấy là chuyện về sau,chuyện có liên quan đến cờ toán học. Môn cờ này về sau ảnh hưởng rất lớn đối với giới toán học Mĩ và châu Âu, trở thành trò chơi thích thú củagiới toán học, nhưng không gọi là cờ toán học, ông Hinsh đổi tên thànhcờ Hinsh. Về sau, trong rất nhiều bài viết, tôi thấy mọi người đánh giácờ Hinsh rất cao, có người cho rằng, trong thế kỉ hai mươi, lí thuyếtTwo person zero-sum của nhà toán học J. V. Neumann là phát hiện quantrọng về mặt kinh tế học, cờ Hinsh là phát hiện quan trọng về mặt quânsự, tuy cả hai phát hiện không có nhiều giá trị thực tiễn, nhưng về mặtlí thuyết là rất cao. Có người chỉ ra rằng, giáo sư Hinsh, người trẻnhất thế giới được nhận giải thưởng Fields là niềm kiêu hãnh của giớitoán học, nhưng từ ngày ông đến Đại học N, ông không có cống hiến gìthêm cho toán học, cờ Hinsh là công tích duy nhất của ông, mà cũng làánh hào quang nửa cuối đời ông.
Nhưng như tôi nói, cờ Hinsh hồiđầu được gọi là cờ toán học, là phát minh của ông Hinsh và Trân, ít nhất Trân có mười phần trăm quyền phát minh. Nhưng qua việc ông Hinsh đổitên, ông tước bỏ quyền phát minh của Trân, tước bỏ, chiếm làm của riêng. Có thể nói đấy là điều không công bằng đối với Trân, cũng có thể coiđấy là sự trả ơn của Trân đối với tấm lòng chân thành và yêu thương củaông dành cho Trân. ()